Depuis son arrivée à l’école secondaire de la Ruche en août dernier, Gabriel s’est développé une nouvelle passion grâce à son enseignant d’arts plastiques : l’argile. Sous l’invitation de son ancienne enseignante de 5^e et 6^e année à l’école Saint-Barthélemy, il a partagé son talent auprès des jeunes, en compagnie de sa chienne Mira Asahi. En effet, d’une main de maître, Gabriel leur a montré les techniques apprises et les a accompagnés tout au long de la démarche artistique. Tous ont pu réaliser une création des plus originales. L’activité a été très enrichissante pour les jeunes. Ils ont également eu l’occasion de lui poser quelques questions sur le secondaire. Son aisance, sa détermination et son intérêt à partager sa passion démontrent que tout est possible!

Jeudi dernier se tenait le 5^e Salon estrien de l’entrepreneuriat scolaire au sous-sol de la basilique-cathédrale Saint-Michel de Sherbrooke, sous la présidence d’honneur de M. Christian Vachon. Ce salon a pour but de donner une visibilité aux initiatives entrepreneuriales réalisées au primaire et au secondaire. Ce salon a également un caractère unique, car il est réalisé pour les jeunes et par les jeunes!

Une vingtaine de projets ont été présentés par des élèves accompagnés de leurs enseignants : tout ceci dans le but de démontrer leur savoir-faire entrepreneurial qui s’est traduit dans des projets qui ont su susciter l’étonnement des 520 visiteurs!

Le public a choisi deux coups de cœur lors de cet événement. Ce sont 2 classes de la Commission scolaire des Sommets qui ont gagné la faveur du public :

• Volet primaire – « Sapin de l’allure », chapeauté par l’enseignant Philippe Belhumeur et ses élèves;
• Volet secondaire – « Adopte un vélo », supervisé par l’enseignant Jacques Bureau et ses élèves, en partenariat avec l’enseignant Antoine Gagné et ses élèves.

Bravo à ces 2 équipes qui ont su se démarquer lors du 5^e Salon estrien de l’entrepreneuriat scolaire!

Vous retrouverez ci-bas la description des 2 projets gagnants :

École de l’Arc-en-Ciel : Sapin de l’allure

L’entreprise Sapin de l’allure est née de la recherche-action. Les élèves ont soulevé des problématiques liées à leur milieu. Chaque année, les problématiques sont différentes et les amènent à relever de nouveaux défis.

En 2016-2017, les élèves ont travaillé à l’élaboration d’un plan pour convaincre les différents partenaires de l’importance d’avoir un nouveau gymnase à l’école. Le défi a été relevé!

Pour l’année scolaire 2017-2018, le défi était bien différent. Les élèves s’intéressaient à la malnutrition et à la pollution du lac du village. Jusqu’à maintenant, les élèves ont amassé des sous par la vente de sapins ainsi que leurs produits dérivés. Les profits ont servi à acheter deux machines à coudre, un coq, deux coqs à chair et trois poules pondeuses. Ces éléments ont été offerts à des paysans de Bukavu, une communauté située en République du Congo. Les enseignements nécessaires à ces deux projets seront offerts par des représentants de l’église de Bukavu. Les élèves en sont bien fiers!

Bref, dans le cadre d’un programme entrepreneurial, tous les élèves y trouvent du plaisir et de la fierté à en parler. Ainsi, ils ont pu y développer leur créativité, leur leadership, leur originalité, leur sens des responsabilités et plus encore!

École secondaire de la Ruche en partenariat avec l’école Saint-Jean-Bosco : Adopte un vélo

Le projet Adopte un vélo permet à des jeunes du secondaire de participer au mieux-être de leur communauté. Ces jeunes participent à la réfection de vélos qui seront remis gratuitement à des élèves du primaire provenant de familles moins bien nanties. Ils offrent aussi aux écoles primaires une panoplie d’activités favorisant les habiletés nécessaires à la pratique du vélo de façon sécuritaire. De plus, ils participent au mieux-être de l’environnement en recyclant et en réutilisant les différentes composantes retrouvées sur un vélo.

L’équipe de l’entreprise Sapin de l’allure de l’école de l’Arc-en-Ciel s’est rendue au Fab Lab de Valcourt. Ils ont bien aimé leur expérience. Consultez l’article écrit par les élèves en cliquant ici.

Le vendredi 11 mai dernier, deux groupes d’élèves de 5^e année se sont transformés en mini-entraîneurs d’éducation physique afin de permettre à tous les individus de l’école d’ajouter un cube énergie à leur carnet personnel. C’est au son de musique entraînante que chacun a pu bouger et profiter d’un début de journée bien dégourdi.

Merci aux élèves responsables de cette activité!

Les élèves de 5^e année de la classe de Karina Côté à l’école Saint-Pie-X ont inventé un musée mobile.

À partir d’une maquette qu’ils ont confectionnée en arts, les jeunes devaient représenter une période de l’histoire en lien avec le thème de l’année : Voyage dans le temps. Les élèves ont créé une scène avec des objets représentant l’époque assignée. Ainsi, ils ont réalisé des œuvres d’art (vase antique, couronne en papier mâché, personnages en argile).

L’enseignante a eu l’idée de leur faire enregistrer un guide audio qui servirait ensuite de musée mobile. Les jeunes ont rédigé un texte qu’ils ont enregistré en décrivant la maquette et en expliquant comment on vivait à cette époque. Les autres élèves de l’école Saint-Pie-X ont pu découvrir la préhistoire, l’antiquité, le moyen âge et la renaissance sur les tablettes électroniques.

Le 10 mai dernier, les élèves de l’école Saint-Gabriel ont procédé à une plantation d’arbres pour embellir leur cour d’école. Cette plantation représente l’aboutissement d’un projet de verdissement qui a pu être notamment réalisé grâce à Domtar, qui a fait l’achat des végétaux, et à Location Windsor, qui a fourni une excavatrice, incluant le conducteur, pour creuser les trous pour les arbres.

Dans le cadre du projet, les élèves de 6^e année ont eu l’occasion de choisir le type d’arbres et l’endroit idéal de la plantation. L’enseignante, Milène Beaulieu, et le conseiller pédagogique en sciences, Hugo Marcotte, les ont accompagnés pendant un mois afin qu’ils puissent faire un choix judicieux, tout en respectant les différentes contraintes. Les élèves ont ainsi opté pour les végétaux suivants : tilleul d’Amérique, pruche du Canada, cèdre du Canada, bouleau jaune, chêne rouge, érable à sucre, hamamélis de Virginie et hydrangée.

De plus, tous les groupes de l’école ont assisté, avant la plantation, à une présentation complète réalisée par les élèves de 6^e année. Deux ingénieurs étaient également présents pour guider les classes lors de la plantation.

Finalement, les élèves, en compagnie de l’ensemble du personnel, de plusieurs parents et des membres de l’organisme de participation des parents (OPP), ont participé au rendez-vous annuel du marche-thon qui avait lieu l’après-midi. Les profits de cette campagne de financement serviront à poursuivre l’embellissement de la cour d’école et à financer différentes activités éducatives offertes à l’école.

Les élèves de la Coop Jardi-Serre, inscrits au Centre d’éducation des adultes à Windsor, organisent la grande vente annuelle de plants pour le jardin qui aura lieu le samedi 26 mai prochain de 9 h à 16 h. C’est un rendez-vous à ne pas manquer au 65, 1^re Avenue à Windsor (près de la serre-tunnel dans le stationnement arrière).

Vous pourrez vous procurer des plants de légumes BIO, de délicieuses tomates cerises, de grosses tomates roses, des poivrons hâtifs, différentes variétés de fines herbes, de magnifiques fleurs qui éloignent les insectes, et ce, à un prix très compétitif.

Depuis 10 ans déjà, cette coopérative éducative réunit des élèves adultes vivant des difficultés d’adaptation, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. Ensemble, ils réussissent à se dépasser et à relever de nombreux défis.

Grâce à ce plateau de travail en horticulture, les élèves apprennent à œuvrer dans la serre. En préparant la vente des plants, ils ont l’occasion d’apprendre à faire leur budget, à calculer la monnaie et à bien servir la clientèle. « On se prépare pour réaliser nos projets personnels d’aller en appartement et on explore nos intérêts en apprenant différentes tâches dans plusieurs secteurs de travail. À l’école, ce qu’on apprend nous rend plus autonomes. On ramasse aussi de l’argent pour notre voyage et pour entretenir notre serre-tunnel », souligne l’un des élèves. Ces activités représentent un tremplin pour développer des compétences sociales et prendre part au mieux-être de la communauté.

Les élèves ont fait pousser tout ce qu’il vous faut pour que vous puissiez commencer votre jardin. Ils vous attendent!

Pour plus d’information, contactez madame Danielle Viau, au 819-845-5401, poste 16850.

Nous vous invitons à découvrir le superbe projet mené par Maxime Audet, enseignant d’éducation physique à l’école Hamelin, en visionnant la vidéo ci-dessous. Celle-ci a été réalisée et produite par les élèves du studio Agri-Techno dans le cadre du projet Fenêtre sur Wotton.

Bon visionnement!

Des élèves de l’école secondaire de l’Odyssée ont participé, encore cette année, au Grand défi Pierre Lavoie! Les élèves se sont entraînés plusieurs fois par semaine à l’école pour réaliser le fameux 270 km entre Québec et Montréal. Ce projet de saines habitudes de vie a mobilisé 40 adolescents, des intervenants de l’école et des parents.

Bravo et un merci chaleureux à Stéphane Bernier, l’éducateur physique, qui chapeaute toute cette organisation depuis quelques années.

Deux étudiants ayant suivi le cours Lancement d’une entreprise au Centre de formation professionnelle de Memphrémagog ont été désignés lauréats régionaux, dans leur catégorie respective, lors du gala régional du Défi OSEntreprendre qui s’est tenu le 25 avril dernier au Club de golf du Mont Orford.

Il s’agit de :

• Marie-Ève Laprise pour l’entreprise Purpop, lauréate régionale dans la catégorie Bioalimentaire avec son conjoint, Antony Damour.
• Thierry Laurion, pour l’entreprise Insurgo Technologies Libres, lauréat régional dans la catégorie Innovations technologique et technique.

Tous les deux iront à la finale nationale du Défi OSEntreprendre qui aura lieu le 13 juin prochain à Québec.

De plus, Carolle Tousignant, enseignante du cours Lancement d’une entreprise, a également été honorée lors du gala régional. Cet hommage lui a été rendu pour son implication remarquable et durable afin d’inspirer le désir d’entreprendre dans la région.

Bravo aux deux lauréats et à Carolle.

Camille Richard-Poitras, élève en 3^e secondaire, a été élue jeune ministre de l’environnement lors du 2^e Sommet jeunesse sur les changements climatiques organisé par la Fondation Monique-Fitz-Back.

Ce sont vingt jeunes de 14 régions différentes qui ont été élus par leurs pairs. Ces derniers siègeront au Conseil national des jeunes ministres de l’environnement pour la prochaine année. Les jeunes élus auront pour mission de sensibiliser et de mobiliser à leur tour les jeunes de leur région et de leur école sur l’enjeu des changements climatiques. Ces jeunes leaders deviendront les visages engagés de leur région par le biais de la campagne de mobilisation Sors de ta bulle.

Pour obtenir plus d’information concernant le Sommet, consultez le communiqué émis par la Fondation Monique-Fitz-Back en cliquant ici.

Le 1^er mai dernier, le Centre d’excellence en formation industrielle (CEFI) à Windsor a été l’hôte de l’activité « J’explore la formation professionnelle de mon milieu », et ce, pour une 14^e année consécutive. Plus de 75 élèves des écoles primaires Notre-Dame-de-Bonsecours, Notre-Dame-des-Érables, Saint-Laurent, Saint-Gabriel et Arc-en-Ciel ont participé à des ateliers d’initiation et de sensibilisation aux différents métiers de la formation professionnelle.

Dans le but de permettre aux jeunes d’expérimenter et d’échanger sur différents métiers, sept ateliers ont été proposés aux élèves : Mécanique industrielle, Soudage-montage, Techniques d’usinage, Secrétariat et comptabilité, Pâtes et papiers, Production animale ainsi qu’Assistance à la personne en établissement de santé. Les jeunes ont eu la chance d’utiliser concrètement des outils et de réaliser des tâches spécifiques dans deux métiers de leur choix. Ils ont été appelés à démystifier la formation professionnelle, à reconnaître les qualités et les attitudes de travail nécessaires aux métiers présentés et à faire des liens avec les matières scolaires. Bien entendu, ils ont pu également découvrir ou consolider leurs goûts et leurs intérêts. À la suite de cette journée, un suivi sera proposé en classe afin de permettre aux élèves de bien intégrer l’information reçue et de faire des liens avec la connaissance qu’ils ont d’eux-mêmes.

La tenue de cette activité a été possible grâce aux membres du personnel du CEFI, aux directions des écoles primaires participantes, au personnel accompagnateur et aux professionnels responsables de l’approche orientante qui ont uni leurs efforts afin de faire de cette 14^e édition un réel succès.

Nous espérons que les ateliers organisés encourageront et motiveront les élèves à s’investir dans leurs études actuelles!

Le Stanstead College a invité 50 élèves de l’école Jardin-des-Frontières à une activité artistique à l’aréna Pat Burns. En effet, ils ont eu la chance de s’exprimer en peinturant sur la glace de l’aréna. Le projet « Paint the ice » a été chapeauté par les élèves du programme Arts visuels du collège. Les enfants ont eu énormément de plaisir!

L’équipe du service de garde de l’école Saint-Philippe travaille actuellement sur le projet Jardin de rue et classe extérieure.

C’est le samedi 26 mai 2018 qu’aura lieu le grand jour de la fabrication et de la mise en place du jardin. Pour ce faire, l’équipe demande l’aide de bénévoles de la communauté : parents, grands-parents, tous sont les bienvenus!

Cette agréable activité sera conduite dans une ambiance de convivialité et de plaisir. Un dîner hot dog-breuvage sera fourni aux bénévoles pour les remercier. De plus, il y aura une distribution d’arbres à la communauté. Vous aurez donc la possibilité de partir avec le vôtre également!

Vous souhaitez participer?

Indiquez votre présence pour aider les organisateurs à coordonner l’activité en cliquant ici. Ce petit formulaire vous permettra de préciser quand vous pourrez vous joindre à eux, quelle tâche vous préférez effectuer et si vous pouvez apporter des outils.

Évidemment, les enfants sont les bienvenus. Ils pourront participer à quelques tâches sécuritaires et jouer au parc-école. Chaque parent sera toutefois responsable de son enfant.

* Notez qu’en cas de mauvais temps, la journée pourrait être remise au dimanche 27 mai 2018.

Le Jardin de rue et classe extérieure a pour but :

• de devenir une solution pour s’approvisionner autrement en fruits et légumes biologiques afin de garnir les boites à lunch des enfants dans le besoin;
• d’offrir des collations saines et nutritives aux enfants de l’école;
• d’enseigner aux enfants l’origine des aliments;
• de vivre l’expérience de la production et de la transformation (denrées inutilisées);
• d’offrir un endroit pour former la communauté, par le biais d’ateliers culinaires (boite à lunch et repas sains) et de cuisine collective intergénérationnelle;
• de conscientiser le quartier, l’école et les enfants à manger des aliments sains et frais pour un avenir en santé;
• d’offrir un lieu d’échange entre les membres de la communauté;
• de partager connaissances et ressources (plants, pousses, fleurs, arbustes, semences, etc.);
• d’embellir et de rendre utile une portion de la cour d’école et du quartier; et,
• de permettre la tenue de classe extérieure autant pour la communauté (formation, activité culinaire ou autre) que pour les élèves de l’école (titulaire voulant enseigner dehors).

Le personnel de l’école Saint-Philippe vous remercie de votre support. Ce projet leur tient particulièrement à cœur et sans l’engagement des parents, il ne pourrait être réalisé.

Lors de la course du Défi Memphré, qui s’est déroulée le 5 mai à la plage des Cantons, l’école Saint-Pie-X s’est vu remettre le prix de l’école la plus active. 

Ils étaient plus de 70 jeunes à courir 5 km entourés de leurs enseignantes. Cinq élèves de l’école ont d’ailleurs remporté une place sur le podium. Félicitations à Gabriel St-Jacques, à Hugo Boutin, à Félix Billette, à Éliane Bédard, à Molly Veilleux et à tous les participants de ce grand défi.

D’autres élèves ont également pris part au défi en faisant une course de 2 km, dont Émily Billette, qui a reçu l’or dans sa catégorie, et Malik Lambert, qui a obtenu la médaille de bronze au 1 km. 

Merci aux parents d’encourager l’activité physique et les bonnes habitudes de vie!

C’est un élève de la Commission scolaire des Sommets, Pièro B. Choquette, qui a remporté la grande finale du concours l’Art de s’exprimer, organisé par le Club Optimiste.

Avec son texte, l’élève de sixième année de l’école Saint-Pie-X a d’abord remporté la finale locale de Magog-Orford, puis la finale régionale de Sherbrooke, pour ainsi être le grand gagnant du district Sud du Québec qui regroupe 48 Clubs Optimistes.

Lors de la grande finale, qui s’est déroulée dimanche dernier à Sainte-Hélène-de-Bagot, Pièro a présenté le conte des trois petits cochons revisité et actualisé à sa façon. La morale de son histoire étant qu’il ne faut jamais se fier aux rumeurs qui courent.

Félicitations à Pièro pour son talent d’orateur. Il s’est vu remettre des bourses en argent pour souligner ses performances à chaque étape du concours.

Le mercredi 2 mai 2018, les élèves du profil santé globale de l’école Brassard-Saint-Patrice ont participé à une activité de touch-football à l’école secondaire de la Ruche.

M. Sébastien Hénault et des joueurs de l’équipe de football du Vert et Or de l’Université de Sherbrooke ont organisé des ateliers d’initiation sur le terrain synthétique de football.

Les élèves ont eu beaucoup de plaisir!