École secondaire de l’Escale à Val-des-Sources

Serres intérieures, entretien et récolte

À la suite du succès du jardin pédagogique réalisé pendant l’été 2020, les élèves de la classe entrepreneuriale ont signifiés leur intérêt à faire pousser des légumes à l’intérieur. Après plusieurs consultations et études sur les légumes pouvant pousser à l’intérieur de façon efficace, les élèves ont arrêté leurs choix sur des verdures. La récolte est rapide et facile.

La Coopérative s’associe avec les jeunes de la classe entrepreneuriale afin de réparer une serre déjà présente dans l’école et la construction des étagères et plateaux qui serviront pour 2 autres serres. Les jeunes de la classe entrepreneuriale ainsi que celle de CP1-21 seront initiés aux semis ainsi qu’à l’entretien de ceux-ci. En alternance les jeunes sous la supervision d’une maraîchère auront à s’assurer de l’efficacité des serres ainsi qu’à la récolte des mescluns et épinards.

Les jeunes ont à organiser la mise en marché des verdures via la Coop, ils ont choisi de procéder soit via les repas de l’école ou bien de vendre celles-ci au marché Val-des-Sources le samedi. Par cette initiative, la population aura l’opportunité de voir et goûter un projet de l’école.

Centre d’éducation aux adultes – Point de service de Magog

Au coeur de la différence, livre et étiquettes

Les participantes du groupe Parents en action ont créé et conçu des étiquettes autocollantes pour les personnes présentant des troubles auditifs. Les étiquettes peuvent être apposées sur les voitures et les résidences, permettant ainsi de faciliter le travail des premiers répondants. Les étiquettes ont été imprimées et seront distribuées prochainement à même le réseau du groupe ainsi qu’à la Maison de la famille Memphrémagog, aux écoles primaires avoisinantes ainsi qu’au Centre de Réadaptation de l’Estrie.

Désirant élargir la diversité de leurs produits et sensibiliser davantage la population à cette clientèle, les femmes du groupe créent, rédigent et illustrent un livre jeunesse portant sur le sujet, en s’adressant cette fois-ci, aux élèves du premier cycle du primaire. Teinté d’humour et inspiré d’un fait vécu, ce livre aborde les thèmes de la surdité, de la prévention de l’intimidation, de la gestion des émotions et des ressources disponibles qui permettront d’entamer la discussion avec l’enseignante ou les parents. Un signet proposant des pistes de réflexion pouvant être également accroché au sac à dos de l’enfant accompagnera ce livre disponible, d’ici la fin de l’année scolaire.

La Fondation de la Ruche annonce le lancement de la 6^e édition de son Festin de homards qui se tiendra le samedi 29 mai prochain.

Cette année, on propose une formule en boîte, pour 2 personnes, prête à emporter incluant le spectacle virtuel Je t’aime en Estrie et un billet de tirage.

Festin de homards

Le menu 2021 est définitivement l’édition la plus relevée à ce jour de l’événement. Concocté par François Gosselin du CÉPOP, le menu six services mise sur les produits de producteurs locaux et les saveurs de notre région.

Spectacle virtuel Je t’aime en Estrie

Spectacle mettant en vedette Vincent Vallières, Bleu Jeans Bleu, Pilou, Tim Brink, Frank Custeau, Georgette et Juli Ann, tous des Estriens d’origine ou d’adoption, qui présentent la salle sherbrookoise nonagénaire du Granada sous différents jours.

Billet de tirage

Courez la chance de gagner plusieurs prix de commerçants locaux!

Organisé en collaboration avec la Centrale des syndicats du Québec, le concours Ma plus belle histoire s’adresse à tous les élèves de la formation générale des adultes inscrits dans un centre sur le territoire de la Fédération des syndicats de l’enseignement. Ils sont invités à rédiger un texte sur un sujet qui les inspire particulièrement.

Cinquante textes parmi les centaines envoyés à travers le Québec sont choisis afin d’être publiés et récompensés.

Les participants du Centre d’éducation des adultes des Sommets ont été accompagnés par les enseignantes Céline Vinette, Sylvie Routhier et Catherine Frappier.

Cette année, deux récipiendaires ont le bonheur de voir leur texte sélectionné par le jury et publié dans le recueil Ma plus belle histoire 2020-2021. Il s’agit de Nathanielle Baron-Martin (Windsor) et Maude Bruneau (Val-des-Sources).

Félicitations également à tous les participants : Alexandra Baudette, Amy Bourgeois St-Jacques, Hélène Brochu, Anabelle Paquet, Clément Chapus, Jessica Lacharité-Roy, Marc-Antoine Leclerc-Nicol, Kamu Pelletier-Codère et Jennifer Robidoux.

Ce sont 14 classes des écoles primaires de la MRC des Sources qui ont participé à revisiter, à leur manière, le clip « Sur mon épaule » du groupe Les Cowboys Fringants. Depuis octobre, ils travaillent conjointement pour préparer plus de 2000 dessins afin de réaliser un montage image par image. De plus, l’enregistrement a été produit par les jeunes et leurs enseignants, soit M. Sylvain et M. Francis. Tout un défi pour des jeunes du primaire!

Le projet Tourno-Serre de l’école secondaire du Tournesol à Windsor, en collaboration avec la MRC du Val-Saint-François, se mérite 25000 $ du ministère de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec (MAPAQ) et un an d’accompagnement d’Équiterre. Ce projet fait suite à la participation au parcours d’accélération Impulsion de 100 degrés.

De son côté, le Tournoi de golf du Tournesol a répondu favorablement en offrant 5000 $ pour l’année en cours et 1000 $ annuellement pour cinq années consécutives afin d’assurer la pérennité du projet.

Le projet Tourno-Serre consiste en la construction d’une serre solaire passive au printemps 2022 et l’élaboration de potagers sur les terrains de l’école. Ainsi, il vise à promouvoir une saine alimentation en privilégiant des aliments frais et locaux en plus de réduire les émissions de gaz à effets de serre liées au transport des aliments, et ce, tout en encourageant les producteurs agricoles locaux via l’offre alimentaire de la COOP du Tournesol.

Ces aménagements permettront des actions concrètes sur deux principaux volets. Le premier étant d’améliorer les habitudes alimentaires chez les élèves par une offre d’aliments frais. En 2020-2021, ce sont 15 % des élèves qui ont besoin d’une aide alimentaire quotidienne. Parallèlement, le projet vise à éveiller la fibre écocitoyenne des élèves par l’intégration d’une éducation relative à l’environnement et au développement durable; une action en harmonie avec le Plan d’engagement vers la réussite du Centre de services scolaire des Sommets. Le tout sera possible par l’élaboration d’activités pédagogiques variées, un partenariat avec les producteurs locaux ainsi qu’avec les acteurs clés en sécurité alimentaire et en agriculture.

Le projet Tourno-Serre se veut un projet inclusif dans l’école et dans sa communauté, voilà pourquoi les élèves sont le cœur du projet et que leur participation sera présente de la terre à l’assiette.

Ces contributions sont un coup de départ important et elles permettront l’élaboration des potagers et l’achat d’outils dès ce printemps. Enfin, elles sont un pas de géant vers l’atteinte de l’objectif financier de 80000 $.

Merci aux équipes de la MAPAQ et du Tournoi de golf du Tournesol.

Le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE) vient de publier son plus récent bulletin sous le thème de la famille qui regroupe plusieurs informations et ressources utiles.

Le CFER Memphrémagog offrira cette année la possibilité de vivre la présentation de la caravane de la récupération de façon virtuelle par l’entremise d’une vidéo suivi d’une période de questions en Teams pour une ou deux classes à la fois. Il y aura un nombre limité de participation et la caravane sera disponible du 14 mai au 11 juin prochain.

Un lien vidéo est disponible pour vous donner un aperçu de la caravane. Pour enrichir l’expérience, il est intéressant d’associer la visualisation de la vidéo par les élèves à un rendez-vous virtuel en réinvestissement.

Pour plus d’informations :

Sylvain Gingras, responsable du CFER Memphrémagog
819 847-1610 poste 12762
sylvain.gingras@cssds.gouv.qc.ca

Le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE) vient de publier son plus récent bulletin qui aborde l’impact de la pandémie chez les jeunes et qui présente les faits saillants des récentes enquêtes.