Christine Jacques, enseignante à l’école primaire Notre-Dame-de-Lourdes à Saint-Adrien, a mis sur pied une activité ludique pour développer de saines habitudes alimentaires chez ses élèves de maternelle. Chaque enfant devait sélectionner, parmi quelques collations santé, celle qu’il aimait le plus. À chaque jour, ils effectuaient la préparation de la collation choisie et pouvaient ainsi la déguster. Un livre intitulé « Moi mes collations, je les bricole! » a été réalisé par l’enseignante et remis à tous les élèves. Une façon différente et rigolote de faire manger des aliments sains! Ce projet a été réalisé grâce à l’aide financière du programme Croque-Santé et de la Coop-Métro.
Le vendredi 11 juin en après-midi, les élèves de l’école primaire Dominique-Savio à Sainte-Catherine-de-Hatley ont planté des pommiers, des bleuets, des roses, des poiriers, des églantiers et des lilas devant l’école dans le cadre d’un projet citoyen intitulé « Des pommes et des roses pour les enfants ».
Ce projet a été mis sur pied par Mélanie Girard et son conjoint Sylvain Perreault, analyste pour le ministère de l’Environnement, ainsi qu’Isabelle Martineau, enseignante de l’école. Le but du projet est d’améliorer la qualité de vie des enfants du village.
En effet, les arbres fruitiers plantés au cœur du village rappelleront aux passants l’importance d’être bienveillants envers les jeunes. Les pommes sont un symbole de sécurité alimentaire et de savoir, alors que les roses représentent la douceur et l’amour. Le corridor de verdure qui sera ainsi créé rappellera aussi aux passants de ralentir lorsqu’ils passent devant l’école.
La deuxième phase du projet, prévue à l’automne, consistera en l’écriture d’un texte réalisé par les élèves de l’école et l’artiste poète Sylvain Dodier. L’œuvre sera ensuite accrochée à l’entrée de l’école grâce à la participation notamment du conseil de ville et d’une enveloppe financière provenant de l’organisme 100 degrés.
Ce projet qui met à l’avant-plan l’environnement s’adonne bien avec les valeurs de l’école certifiée verte Brundtland (EVB).
Mélanie Girard et son conjoint assureront l’entretien des jeunes arbres pendant l’été. Ils invitent par ailleurs les citoyens de la municipalité à s’impliquer comme ils le peuvent en vue d’offrir le meilleur aux jeunes de l’école Dominique-Savio.
Les élèves de l’école secondaire de l’Odyssée à Valcourt peuvent maintenant faire leurs cours dehors grâce à l’instauration d’une nouvelle classe sous les grands érables devant l’établissement, et ce, depuis le vendredi 14 mai.
« La classe du Saule » était très demandée depuis le début du printemps et les élèves aiment bien travailler au grand air, c’est pourquoi le Projet Carboneutre désirait instaurer de nouvelles classes faciles d’accès et conviviales, afin de répondre à la demande. Des tables à piquenique et des parasols ont ainsi fait le bonheur des jeunes qui peuvent maintenant les utiliser autant sur les heures de cours que lors des pauses.
Dans ce même esprit de sortir les classes, les membres du Projet Carboneutre ont aussi acquis des chaises pouvant être déplacées vers des endroits au choix des enseignants afin de faire des apprentissages dans un endroit plus près de la nature.
Par ailleurs, une troisième classe extérieure verra le jour avant la fin de la présente année scolaire, ce qui permettra d’avoir cinq cours donnés simultanément à l’extérieur, harmonisant interaction avec la nature et apprentissage scolaire pour les élèves. Fort de cette expérience, un amphithéâtre extérieur est également en cours de construction et sera opérationnel pour la prochaine rentrée scolaire.
C’est avec beaucoup de fierté que nous annonçons que le groupe du profil harmonie de l’école primaire Brassard-Saint-Patrice à Magog a remporté le premier prix au Festival des harmonies et orchestres du Québec, dans la catégorie primaire, pour une deuxième année. Les élèves du groupe ont obtenu un résultat de 91,5%. Toutes nos félicitations!
C’est au cours de ce printemps que les élèves de la première à la sixième année de l’école primaire Saint-Barthélemy d’Ayer’s Cliff ont pu vivre une première expérience d’art-thérapie collective. Grâce aux techniques de l’artiste Nicolas Lareau, les élèves ont exprimé en peinture les changements vécus depuis la dernière année. Sous le thème du papillon qui se métamorphose et prend son envol, ceux-ci ont extériorisé tous les bouleversements des derniers mois pour que finalement, tous ensemble, ils s’envolent vers des jours meilleurs. Les élèves ont tous créé de jolis papillons de bois qui garnissent la clôture de l’école devant une murale créée spécialement pour l’école par M. Lareau.
Les élèves de 5e secondaire du programme Éco Plein-air de l’Odyssée de Valcourt participent à la plantation de 250 arbres sur la réserve naturelle Madakik de la Société de conservation du corridor naturel de la rivière au Saumon (SCCNRS).
Le partenaire de longue date du projet Carboneutre, la SCCNRS désire procéder à une restauration du site par la plantation d’arbres avec l’aide des élèves de l’école. La réserve naturelle Madakik, traversée d’ouest en est par la rivière au Saumon, protège la plaine d’inondation et le lit de cette dernière. Ce projet a notamment pour objectif d’amener les citoyens de la communauté à mieux comprendre le rôle de cette réserve naturelle et à respecter cette propriété vouée à la protection de la biodiversité.
La plantation d’arbres pourra faire partie des calculs pour atteindre la carboneutralité à l’école. Le projet Carboneutre et la SCCNRS tiennent à remercier le ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs qui a fourni les 250 arbres et l’Association forestière du sud du Québec pour sa collaboration.
Sur plus de 10 500 élèves du 2e cycle du primaire inscrits au défi Lis avec moi, 16 élèves ont été choisis sur l’ensemble du territoire québécois pour la grande finale nationale qui aura lieu en mode virtuel pour cette 5e édition. Ève Pratte, élève de 4e année à l’école primaire Dominique-Savio, fait partie de ces derniers. Elle représentera le Centre de services scolaire des Sommets (CSSDS) le 3 juin prochain.
Ève a appris cette nouvelle le 20 mai dernier. Cela lui laisse à peine deux semaines pour faire un choix de livre judicieux puis le choix d’un nouvel extrait accrocheur de trois minutes qu’elle lira devant le jury et le public (parents et classes des finalistes). Accompagnée d’Évelyne Girouard, bibliothécaire au CSSDS, de Fanny Desaulniers, son enseignante, de ses parents et de ses camarades de classe, elle s’exercera durant ce temps pour produire une lecture fluide, expressive avec des intonations et un volume approprié. Sans avoir à apprendre son texte par coeur, elle aura à garder contact avec le public durant sa lecture. Un beau défi pour une élève motivée!
Nous lui souhaitons beaucoup de plaisir et de succès pour la grande finale!
Pour voir la vidéo présentée au jury grâce à laquelle Ève s’est mérité sa place de grande lectrice finaliste : https://youtu.be/ZPi11PA90Nk
La prise de rendez-vous pour la vaccination contre la COVID-19 est débutée pour les jeunes âgés de 12 à 17 ans.
Nous encourageons tous les parents qui le peuvent à réserver dès maintenant une plage horaire sur Clic Santé pour leur enfant dans les centres de vaccination qui offrent des rendez-vous notamment les soirs et les fins de semaine. Cette option est fortement encouragée pour maximiser les ressources déjà en place et faciliter l’opération de vaccination.
Cependant, les parents qui sont dans l’impossibilité de prendre rendez-vous par eux-mêmes pourront bénéficier du service de transport scolaire pour leur enfant à partir de leur établissement scolaire jusqu’à l’un centre de vaccination ci-dessous.
Magog – Galeries Orford
Windsor – Église Saint-Grégoire VII
Valcourt – Centre de vaccination BRP
Val-des-Sources – Église St-Isaac-Jogues
Les écoles communiqueront directement avec les parents pour leur transmettre tous les détails concernant le déroulement, l’horaire et la cueillette du consentement parental pour les élèves de moins de 14 ans en lien avec la vaccination organisée par le milieu scolaire.
Tel qu’annoncé récemment par le gouvernement du Québec, l’Estrie passera en zone orange le lundi 31 mai.
Conséquemment, il n’y aura plus d’enseignement en alternance pour les élèves de 3e, 4e et 5e secondaire qui pourront retourner en classe à temps plein à partir de cette date.
Rappelons que toutes les autres mesures sanitaires, incluant la distanciation physique et le port du masque d’intervention, demeurent en vigueur dans nos établissements scolaires.
Comme vous le savez, lors du dernier passage de l’Estrie en zone rouge le 10 mai dernier, les élèves du 2e cycle du secondaire ont pu continuer de fréquenter l’école en classe à temps plein.
La Santé publique a informé les centres de services scolaires que le sursis qui avait été accordé est terminé. Afin d’assurer une uniformité pour toutes les régions se situant en zone rouge, les élèves de 3e, 4e et 5e secondaire passeront à la formule d’enseignement en alternance à compter de ce lundi 17 mai.
Les modalités spécifiques et l’horaire des cours seront communiqués directement par l’école.
Le matériel informatique sera distribué aux élèves qui en ont besoin.
Les Tables de concertation en orientation de la Montérégie et de l’Estrie s’associent pour lancer une campagne informative, Ta voie, tes choix, afin de soutenir les personnes en questionnement sur leurs projets personnels, scolaires et professionnels. Toutes les ressources et les services reliés à l’information scolaire et professionnelle, à l’orientation et l’employabilité offerts sur les deux territoires sont maintenant réunies dans un nouveau site web. Des capsules informatives et inspirantes proposant des témoignages et des outils pour favoriser l’insertion scolaire et professionnelle seront diffusées sur les médias sociaux.
La campagne Ta voie, tes choix se décline en trois volets autour du cheminement personnel, scolaire et professionnel : ta voie, ton orientation ; ta voie, ta formation et ta voie, ton emploi. Celle-ci vise à augmenter la visibilité et l’accessibilité à divers outils et ressources pour répondre aux besoins des personnes qui s’interrogent sur leurs choix en lien avec leurs études ou leur travail. Les personnes qui ont de la difficulté à identifier un objectif scolaire ou professionnel, à trouver ou à conserver un emploi, ainsi que celles qui cherchent à se réorienter y trouveront outils et ressources pour les accompagner dans leur démarche. Les Tables de la Montérégie et de l’Estrie souhaitent mettre en lumière l’existence d’organismes en mesure de répondre aux besoins d’une clientèle de tout âge, de tout genre, de tous milieux ainsi qu’aux gens issus de l’immigration et aux personnes vivant avec des limitations, peu importe leur niveau de scolarité.
Les prix Jacinthe sont une initiative de l’Association des enseignantes et enseignants du primaire (AQEP). Ils se veulent le témoignage du dynamisme et de l’implication dans le domaine de la littérature jeunesse de la part d’un(e) pédagogue exceptionnel(le) ou encore le partage d’un projet original créé par un(e) enseignant(e) qui propose une bibliographie novatrice utilisant la littérature jeunesse pour favoriser les apprentissages et motiver les élèves.
Chantal Ferland, enseignante en 1re année, est la créatrice du 2e projet gagnant. Elle travaille avec la littérature jeunesse depuis près d’une dizaine d’années et intègre toutes les disciplines dans ses projets. Elle adore mettre sur pied des réseaux littéraires sur différents thèmes. Son projet Frisson l’écureuil devrait faire du yoga vise l’intégration de plusieurs disciplines et développe des thématiques qu’elle explorait pour la première fois : les émotions, la gestion du stress, le yoga et le bonheur au quotidien. Ces préoccupations sont de plus en plus présentes dans notre vie moderne, chez les jeunes enfants également. Les principaux objectifs de la démarche étaient d’apprendre aux élèves à reconnaître les différentes émotions et les effets du stress dans leur corps ainsi que de mieux gérer leurs émotions à l’aide de la respiration, du yoga, des exercices physiques et du dessin.
Félicitations à Chantal pour sa nomination et pour son projet novateur et inspirant!
L’équipe du Projet partenaires pour la réussite éducative en Estrie (PRÉE), dans le cadre de leur dossier « Motivation et engagement scolaire en temps de pandémie », lance aujourd’hui la micro-campagne Sprint de fin d’année scolaire, dont l’objectif est d’envoyer une dose de motivation aux étudiants en cette fin d’année déterminante. Pour ce faire, ils offrent des outils, dont deux webinaires, pour aider les intervenants et les parents à soutenir la motivation scolaire des jeunes.
Le Projet PRÉE vous invite à deux webinaires gratuits organisés dans le cadre de son dossier « Motivation et engagement scolaire en temps de pandémie », le premier étant adressé aux intervenants et gestionnaires de tous les réseaux et le deuxième, adressé aux parents.
Il reste encore quelques places de disponibles dans certaines classes de maternelle 4 ans à temps plein pour la rentrée scolaire 2021-2022 dans les écoles suivantes :
Pour cette année particulière où les enseignants devaient porter le masque, l’idée de créer un collier-bijou est née de la créativité de deux jeunes filles. Elles ont utilisé de jolis perles pour fabriquer le premier bijou attache masque qu’elles ont offert à leur enseignante.
L’idée a ainsi créé en engouement chez les élèves. Ils ont donc fabriqué plusieurs colliers. Les sommes amassées serviront pour le parc-école.
École secondaire de l’Escale à Val-des-Sources
Serres intérieures, entretien et récolte
À la suite du succès du jardin pédagogique réalisé pendant l’été 2020, les élèves de la classe entrepreneuriale ont signifiés leur intérêt à faire pousser des légumes à l’intérieur. Après plusieurs consultations et études sur les légumes pouvant pousser à l’intérieur de façon efficace, les élèves ont arrêté leurs choix sur des verdures. La récolte est rapide et facile.
La Coopérative s’associe avec les jeunes de la classe entrepreneuriale afin de réparer une serre déjà présente dans l’école et la construction des étagères et plateaux qui serviront pour 2 autres serres. Les jeunes de la classe entrepreneuriale ainsi que celle de CP1-21 seront initiés aux semis ainsi qu’à l’entretien de ceux-ci. En alternance les jeunes sous la supervision d’une maraîchère auront à s’assurer de l’efficacité des serres ainsi qu’à la récolte des mescluns et épinards.
Les jeunes ont à organiser la mise en marché des verdures via la Coop, ils ont choisi de procéder soit via les repas de l’école ou bien de vendre celles-ci au marché Val-des-Sources le samedi. Par cette initiative, la population aura l’opportunité de voir et goûter un projet de l’école.
Centre d’éducation aux adultes – Point de service de Magog
Au coeur de la différence, livre et étiquettes
Les participantes du groupe Parents en action ont créé et conçu des étiquettes autocollantes pour les personnes présentant des troubles auditifs. Les étiquettes peuvent être apposées sur les voitures et les résidences, permettant ainsi de faciliter le travail des premiers répondants. Les étiquettes ont été imprimées et seront distribuées prochainement à même le réseau du groupe ainsi qu’à la Maison de la famille Memphrémagog, aux écoles primaires avoisinantes ainsi qu’au Centre de Réadaptation de l’Estrie.
Désirant élargir la diversité de leurs produits et sensibiliser davantage la population à cette clientèle, les femmes du groupe créent, rédigent et illustrent un livre jeunesse portant sur le sujet, en s’adressant cette fois-ci, aux élèves du premier cycle du primaire. Teinté d’humour et inspiré d’un fait vécu, ce livre aborde les thèmes de la surdité, de la prévention de l’intimidation, de la gestion des émotions et des ressources disponibles qui permettront d’entamer la discussion avec l’enseignante ou les parents. Un signet proposant des pistes de réflexion pouvant être également accroché au sac à dos de l’enfant accompagnera ce livre disponible, d’ici la fin de l’année scolaire.
La Fondation de la Ruche annonce le lancement de la 6e édition de son Festin de homards qui se tiendra le samedi 29 mai prochain.
Cette année, on propose une formule en boîte, pour 2 personnes, prête à emporter incluant le spectacle virtuel Je t’aime en Estrie et un billet de tirage.
Festin de homards
Le menu 2021 est définitivement l’édition la plus relevée à ce jour de l’événement. Concocté par François Gosselin du CÉPOP, le menu six services mise sur les produits de producteurs locaux et les saveurs de notre région.
Spectacle virtuel Je t’aime en Estrie
Spectacle mettant en vedette Vincent Vallières, Bleu Jeans Bleu, Pilou, Tim Brink, Frank Custeau, Georgette et Juli Ann, tous des Estriens d’origine ou d’adoption, qui présentent la salle sherbrookoise nonagénaire du Granada sous différents jours.
Billet de tirage
Courez la chance de gagner plusieurs prix de commerçants locaux!
Organisé en collaboration avec la Centrale des syndicats du Québec, le concours Ma plus belle histoire s’adresse à tous les élèves de la formation générale des adultes inscrits dans un centre sur le territoire de la Fédération des syndicats de l’enseignement. Ils sont invités à rédiger un texte sur un sujet qui les inspire particulièrement.
Cinquante textes parmi les centaines envoyés à travers le Québec sont choisis afin d’être publiés et récompensés.
Les participants du Centre d’éducation des adultes des Sommets ont été accompagnés par les enseignantes Céline Vinette, Sylvie Routhier et Catherine Frappier.
Cette année, deux récipiendaires ont le bonheur de voir leur texte sélectionné par le jury et publié dans le recueil Ma plus belle histoire 2020-2021. Il s’agit de Nathanielle Baron-Martin (Windsor) et Maude Bruneau (Val-des-Sources).
Félicitations également à tous les participants : Alexandra Baudette, Amy Bourgeois St-Jacques, Hélène Brochu, Anabelle Paquet, Clément Chapus, Jessica Lacharité-Roy, Marc-Antoine Leclerc-Nicol, Kamu Pelletier-Codère et Jennifer Robidoux.
Ce sont 14 classes des écoles primaires de la MRC des Sources qui ont participé à revisiter, à leur manière, le clip « Sur mon épaule » du groupe Les Cowboys Fringants. Depuis octobre, ils travaillent conjointement pour préparer plus de 2000 dessins afin de réaliser un montage image par image. De plus, l’enregistrement a été produit par les jeunes et leurs enseignants, soit M. Sylvain et M. Francis. Tout un défi pour des jeunes du primaire!
Le projet Tourno-Serre de l’école secondaire du Tournesol à Windsor, en collaboration avec la MRC du Val-Saint-François, se mérite 25000 $ du ministère de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec (MAPAQ) et un an d’accompagnement d’Équiterre. Ce projet fait suite à la participation au parcours d’accélération Impulsion de 100 degrés.
De son côté, le Tournoi de golf du Tournesol a répondu favorablement en offrant 5000 $ pour l’année en cours et 1000 $ annuellement pour cinq années consécutives afin d’assurer la pérennité du projet.
Le projet Tourno-Serre consiste en la construction d’une serre solaire passive au printemps 2022 et l’élaboration de potagers sur les terrains de l’école. Ainsi, il vise à promouvoir une saine alimentation en privilégiant des aliments frais et locaux en plus de réduire les émissions de gaz à effets de serre liées au transport des aliments, et ce, tout en encourageant les producteurs agricoles locaux via l’offre alimentaire de la COOP du Tournesol.
Ces aménagements permettront des actions concrètes sur deux principaux volets. Le premier étant d’améliorer les habitudes alimentaires chez les élèves par une offre d’aliments frais. En 2020-2021, ce sont 15 % des élèves qui ont besoin d’une aide alimentaire quotidienne. Parallèlement, le projet vise à éveiller la fibre écocitoyenne des élèves par l’intégration d’une éducation relative à l’environnement et au développement durable; une action en harmonie avec le Plan d’engagement vers la réussite du Centre de services scolaire des Sommets. Le tout sera possible par l’élaboration d’activités pédagogiques variées, un partenariat avec les producteurs locaux ainsi qu’avec les acteurs clés en sécurité alimentaire et en agriculture.
Le projet Tourno-Serre se veut un projet inclusif dans l’école et dans sa communauté, voilà pourquoi les élèves sont le cœur du projet et que leur participation sera présente de la terre à l’assiette.
Ces contributions sont un coup de départ important et elles permettront l’élaboration des potagers et l’achat d’outils dès ce printemps. Enfin, elles sont un pas de géant vers l’atteinte de l’objectif financier de 80000 $.
Merci aux équipes de la MAPAQ et du Tournoi de golf du Tournesol.
Le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE) vient de publier son plus récent bulletin sous le thème de la famille qui regroupe plusieurs informations et ressources utiles.
Les élèves de 4e année de l’école primaire Dominique-Savio à Sainte-Catherine-de-Hatley ont fait partie des 450 classes québécoises inscrites au défi « Lis avec moi ». Soutenus par leur enseignante, Fanny Desaulniers, leurs stagiaires, Maude Charbonneau, Émy Dufresne et Kassandra Sorel, ainsi que leurs parents, tous les élèves ont participé à ce grand jeu de lecture à voix haute.
La finale « classe » a eu lieu à la fin février. Pour cette portion du défi, Nellie Desrosiers a été nommée gagnante par les élèves et six finalistes ont été sélectionnés. La finale a eu lieu le mercredi 14 avril dernier. C’est devant un jury composé de France Boisjoli, André Cournoyer, Brigitte Didier, Évelyne Girouard et Thérèse Robitaille que les finalistes ont pu présenter leur nouvel extrait.
L’élève proclamée grande gagnante du Centre de services scolaire des Sommets est Ève Pratte. Sa candidature sera envoyée pour la sélection de la finale nationale qui aura lieu en juin prochain en mode virtuel. Nous lui souhaitons la meilleure des chances pour la suite!
Bravo à tous les élèves qui se sont surpassés en améliorant entre autres leur fluidité et leur capacité à partager un texte avec intonations tout en partageant un coup de cœur de la littérature jeunesse québécoise.
Le CFER Memphrémagog offrira cette année la possibilité de vivre la présentation de la caravane de la récupération de façon virtuelle par l’entremise d’une vidéo suivi d’une période de questions en Teams pour une ou deux classes à la fois. Il y aura un nombre limité de participation et la caravane sera disponible du 14 mai au 11 juin prochain.
Un lien vidéo est disponible pour vous donner un aperçu de la caravane. Pour enrichir l’expérience, il est intéressant d’associer la visualisation de la vidéo par les élèves à un rendez-vous virtuel en réinvestissement.
