Le calendrier scolaire 2023-2024 de la formation générale des jeunes (préscolaire, primaire et secondaire) est maintenant disponible.
Les calendriers de la formation des adultes et de la formation professionnelle seront diffusés ultérieurement.
Visitez notre page Calendriers scolaires pour le télécharger.
Jusqu’au 17 mars, il possible de déposer une candidature dans le cadre des Prix Reconnaissance jeunesse organisé par le Secrétariat à la jeunesse du Québec. Cette reconnaissance vise à souligner les accomplissements exemplaires de jeunes qui contribuent à faire briller le Québec, ainsi que l’apport exceptionnel d’intervenantes et d’intervenants jeunesse qui se sont démarqués durant leur parcours par leur engagement en faveur des jeunes.
Pour plus d’informations, consulter le site Internet du Secrétariat à la jeunesse du Québec.
Vendredi dernier, lors des Olympiades régionales des métiers et des technologies, Alexis Lagrandeur, finissant au Centre Expé, a remporté la médaille d’argent dans la compétition du programme soudage-montage. Avec cette deuxième place, Alexis représentera l’Estrie lors des Olympiades québécoises des métiers et des technologies qui se dérouleront à Québec en mai prochain.
À compter du printemps prochain, le CÉA des Sommets offrira une nouvelle formation menant à deux certifications semi-spécialisées en manoeuvre agricole en production animale et en manoeuvre de production acéricole.
Inscription : Sophie Mailhot, conseillère en développement, 819 349-6241 sophie.mailhot@cssds.gouv.qc.ca
Jusqu’au mercredi 22 février 2023, l’inscription à l’année scolaire 2023-2024 est obligatoire pour tous les élèves qui fréquenteront une école du Centre de services scolaire des Sommets (CSSDS).
Les élèves qui fréquentent déjà une école du CSSDS devront s’inscrire pour l’année suivante par le biais du portail Mozaïk. Des indications précises seront transmises aux parents à cet effet en janvier 2023.
Pour les nouveaux élèves, l’inscription se fait en personne à l’école d’appartenance selon les heures d’ouverture.
Consultez la page concernant l’inscription de notre site Internet pour plus de détails.
*Dû à un problème avec le système informatique, la période d’inscription a été prolongée.
Nous tenons à féliciter Jean-Frédérik Gosselin et Samuel Biron, élèves du Centre d’éducation des adultes de Magog, qui ont gagné un prix dans le cadre du concours Ma plus belle histoire, organisé par la Fédération des syndicats de l’enseignement. Les écrits de Jean-Frédérik (Obsolescence programmée) et de Samuel (De 0 km/h à 200 km/h) ont été sélectionnés parmi plus de 400 textes reçus à travers la province.
En plus de recevoir un prix en argent, leurs histoires seront publiées dans un recueil distribué dans les centres d’éducation des adultes du Québec. Il y a de quoi être fiers! Soulignons également la participation de Jacinthe Piette, Alicia Trépanier, Cendrine Rondeau, Tommy Lapalme et Sonia Giard, élèves qui ont également pris part à ce concours.
En terminant, nous remercions les enseignantes de français du CÉA des Sommets, Catherine Frappier et Sylvie Routhier, qui ont accompagné ces jeunes lors de la rédaction de leurs histoires.
Le 2 février dernier, l’école Saint-Laurent de Lawrenceville a ouvert ses portes à la population lors d’une activité ayant le thème « Découvre le Yéti ». Les familles présentes ont pu s’adonner à des activités de bricolage, des jeux sur iPad et des explorations sensorielles. À l’extérieur, des boules d’énergie, du chocolat chaud ainsi que des guimauves étaient servis autour d’un feu de camp. Un grand nombre de personnes se sont déplacées et tous ont apprécié les activités qui y étaient organisées autant à l’intérieur qu’à l’extérieur. Nous pouvons donc dire que cette activité a été un véritable succès.
Bravo aux membres du personnel et élèves qui ont pris part à l’organisation!
Voici quelques images de la soirée :
En cette semaine spécialement dédiée au personnel enseignant, nous prenons un temps d’arrêt pour leur témoigner toute notre gratitude et mettre en lumière le travail ô combien estimé dans nos milieux! Ils méritent toute notre reconnaissance, alors parents et collègues, vous êtes invités à leur dire merci!
Tout au long de la semaine, trois portraits d’enseignants remarquables de notre centre de services scolaire ont été présentés.
Voici donc les trois portraits de ces enseignants d’exception :
Olivier est un enseignant faisant preuve d’un grand professionnalisme. Ayant d’abord complété une technique en éducation spécialisée en 2002, il choisit à cette époque notre centre de services scolaire pour compléter ses stages de fin de programme. Lors de ces expériences en classes à aider des élèves en difficulté, il a été forcé de constater que la profession d’enseignant lui semblait plus intéressante. En 2006, il s’est donc dirigé directement, sans exercer la profession d’éducateur spécialisé, vers l’enseignement en complétant son baccalauréat en adaptation scolaire à l’Université de Sherbrooke. Ces deux formations axées en partie sur les relations d’aide étaient idéales pour la personnalité d’Olivier, qui a toujours aimé soutenir les autres. Depuis le début de sa carrière en enseignement, il a travaillé dans les quatre écoles secondaires de notre territoire et a finalement abouti à l’Escale à Val-des-Sources où il occupe maintenant un poste d’enseignant permanent dans une classe à cheminement particulier.
Curieux, alerte et consciencieux, Olivier aime trouver des manières d’expliquer des notions pouvant s’avérer complexes pour des élèves vivant différentes problématiques d’apprentissage. Imaginatif, il va toujours trouver des façons de faire afin de susciter l’intérêt des jeunes à l’école. Ce n’est donc pas une coïncidence si, depuis qu’il est à l’Escale, deux projets inspirants dont il est l’instigateur ont vu le jour. En 2017, il a initié, avec des partenaires du milieu et les élèves de son groupe, le projet d’installer des vélos-bureaux afin que les jeunes demeurent plus actifs lorsqu’ils sont en classe. Le second est un projet entrepreneurial encore en cours et qui a pour objectif la revalorisation de décorations de Noël, de jeux et de jouets. C’est un véritable succès chaque année lors du marché de Noël de l’Escale. Cette initiative, en plus de réduire les déchets, éviter la surconsommation et aider les familles à plus faible revenu, permet aux élèves de sa classe de développer leurs compétences entrepreneuriales.
L’entourage d’Olivier aime dire qu’il est notre enseignant le plus organisé. Toujours en mode solution, il ne craint pas de partager ses idées et d’inciter les autres à y prendre part. C’est un « prof de projets » qui adore mettre ses élèves en action et cela constitue un excellent moyen de les motiver face à leurs apprentissages.
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Bachelière en adaptation scolaire et sociale en 2010, Stéphanie amorça sa carrière avec des contrats de suppléance dans plusieurs établissements scolaires. Ce qui n’était pas un problème pour elle, car les pauses entre ses différents contrats lui auront permis d’assouvir sa passion pour les voyages. Ce n’est qu’en 2015 qu’elle décida de poser son baluchon et débuta officiellement sa carrière au sein de notre centre de services scolaire. D’abord, elle fut enseignante dans les classes d’intégration sociale dans nos différents centres d’éducation des adultes. Stéphanie affectionne particulièrement le type de clientèle se trouvant dans ces classes, car elle aime les défis que cela représente. Grâce à son savoir-être et faire hors pair, Stéphanie a une grande facilité à entrer en contact avec des personnes vivant avec une déficience intellectuelle ou qui présentent de grandes difficultés d’adaptation.
Donner le goût d’apprendre est l’un des plus grands leitmotivs de Stéphanie et c’est pour cette raison qu’elle décida, en 2019, de retourner aux études afin de compléter un diplôme d’études supérieures spécialisées en orthopédagogie. Dès le début de cette formation, ses gestionnaires remarquèrent toute la motivation qui l’habitait et la richesse qu’elle apportait aux différents milieux de l’éducation des adultes. Ils décidèrent donc de lui proposer de démarrer le service d’orthopédagogie dans les trois centres d’éducation des adultes du CSSDS, soit à Val-des-Sources, Windsor et Magog. Stéphanie a accepté sur le champ, voyant là une opportunité d’aider le plus de gens possible. Elle aime dire que la profession d’orthopédagogue auprès des élèves adultes correspond parfaitement à ses aspirations.
L’entourage professionnel de Stéphanie n’a que de bons mots à son égard et trouve en elle une personne très agréable à côtoyer. Sa bonne humeur, ses idées, sa proactivité, son écoute et sa grande disponibilité ne sont que quelques caractéristiques qui la définissent. Soucieuse du bien-être des élèves tout en aimant travailler en équipe, elle est une collègue appréciée pour sa collaboration. Grâce à ses compétences et sa personnalité, Stéphanie sait établir des stratégies efficaces avec l’élève tout en mobilisant les ressources nécessaires pour sa réussite. Nous sommes très chanceux de pouvoir la compter parmi notre personnel enseignant!
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Alain est une personne passionnée et curieuse qui a initialement complété une formation technique de production et postproduction télévisuelle. Toutefois, ce domaine, davantage axé sur les technologies de l’information, lui semblait trop exempt de relation avec les autres. Il a donc choisi d’entreprendre un baccalauréat et une maîtrise en enseignement primaire et préscolaire. Durant ses études au 2e cycle, il orienta sa scolarité vers la psychopédagogie, domaine qui le passionne et qui lui permet maintenant d’user de son savoir-faire et son savoir-être lors d’interventions auprès des enfants qu’il côtoie. Lorsqu’il termina ses études, en 2011, Alain exerça sa profession quelques années avec nous avant de réaliser un projet qui l’a certainement mené à repousser ses limites et qui représentait un grand défi, soit celui d’aller enseigner dans une communauté inuite du nord du Québec. Il restera là-bas durant une année. Cette expérience fut pour lui des plus enrichissantes et lui aura permis d’acquérir des connaissances hors du commun dans le domaine de l’éducation.
Actuellement, Alain enseigne à un groupe de 2e année du primaire et cela s’explique par la facilité qu’il a à entrer en contact avec des enfants de ce groupe d’âge. Figure bienveillante et rassurante pour eux, il est un enseignant dévoué qui mise avant tout sur sa relation avec l’enfant. Pour lui, un lien de confiance avec l’enseignant est la base de tout apprentissage académique. L’un de ses grands défis au quotidien est donc de tenter de combler les besoins de tous ses élèves pour qu‘ils évoluent dans un environnement propice à l’apprentissage. Les groupes étant de plus en plus variés, Alain tente une multitude d’approches et de moyens afin que tous puissent bénéficier d’une présence bienveillante et d’un enseignement de qualité.
Selon son entourage, Alain est un enseignant d’exception et les enfants sont choyés de pouvoir le côtoyer. Mobilisant les ressources et travaillant en étroite collaboration avec ses collègues, il sait mettre en place dans son milieu des stratégies qui ont pour objectif le bien-être des enfants. Alain garde toujours en-tête que l’enfant qu’il soutient et accompagne est un adulte de demain.
Le Défi OSEntreprendre est un grand mouvement québécois qui fait rayonner annuellement des milliers d’initiatives entrepreneuriales de jeunes du primaire jusqu’à l’université avec son volet Scolaire, de nouveaux entrepreneurs avec son volet Création d’entreprise, des entrepreneurs au cheminement inspirant avec son volet Réussite inc. et des modèles d’approvisionnement d’ici avec son volet Faire affaire ensemble.
La date limite pour inscrire vos projets au volet scolaire du Défi OSEntreprendre approche à grands pas!
Le formulaire électronique complété doit être soumis officiellement au Défi OSEntreprendre, au plus tard le mardi 14 mars 2023, à 16 h.
Rendez-vous sur le site Internet Ose Entreprendre pour tous les détails.
Merci de valoriser la culture entrepreneuriale dans vos milieux et bon succès!
La jeune Romy Dionne, élève de 4e année à l’école des Deux-Soleils de Magog, s’est donné comme défi personnel de se raser les cheveux et d’amasser des fonds pour Leucan. Son projet lui a permis d’amasser l’importante somme de 2 095 $ pour les enfants atteints du cancer.
Le personnel et les élèves de l’école des Deux-Soleils sont extrêmement fiers d’elle!
Romy a d’ailleurs rédigé un texte sur les motivations derrière sa démarche. Pour le consulter, visitez le site Internet de l’école.
Afin d’encourager les gestes de bienveillance et d’engagement au quotidien, une activité mobilisant tous les élèves a été instaurée à l’école Notre-Dame-du-Sourire.
Francis Vigneux-Blais, enseignant de 3e-4e année à l’école Notre-Dame-de-l’Assomption, a mis en place un ensemble monétaire pédagogique afin que l’éducation financière soit au coeur de ses pratiques en classe. Grâce à différentes activités et transactions entre lui et ses élèves, ces derniers ont la chance d’être sensibilisés à l’importance d’une bonne gestion financière personnelle.
L’ensemble monétaire pédagogique régi par cet enseignant permet aux jeunes de s’adonner à différentes activités financières qu’ils risquent de vivre lorsqu’ils seront plus grands.
Les élèves reçoivent des sous pour des accomplissements tels que la remise de leurs travaux ou pour leurs bons comportements. Par la suite, ils peuvent acheter des privilèges comme écouter de la musique en travaillant, apporter des collations spéciales, etc.
De plus, les jeunes doivent louer leur bureau et payer cette location comme le serait un loyer. Dernièrement, Francis a même ajouté la notion d’intérêts, les élèves peuvent déposer un montant pendant un certain moment et faire fructifier leur argent.
Le 13 décembre dernier, Francis était de passage en entrevue à la radio avec Philippe-Vincent Foisy afin d’expliquer comment il a mis en place ce stimulant projet.
Nous vous invitons à écouter cet entretien de 6 minutes.
Le mercredi 7 décembre dernier, les petits lutins de la maternelle et du premier cycle de l’école Saint-Pie-X ont confectionné plus de 140 bonbonnières de Noël. Elles ont été remises à M. Jacques Laurendeau, responsable de la Guignolée affiliée au Provigo de la région.
Nous remercions tous les élèves et parents de l’école qui ont généreusement partagé leurs bonbons récoltés lors de l’Halloween. Plusieurs familles dans le besoin seront heureuses de se sucrer le bec durant la prochaine période des fêtes.
Aujourd’hui, nous soulignons la Journée des cadres scolaires qui occupent différentes fonctions de conseil, de soutien et d’encadrement au centre administratif. On les retrouve à la direction générale, aux ressources éducatives, au transport scolaire, aux finances, aux ressources matérielles, aux ressources humaines, à l’informatique ainsi qu’au secrétariat général et aux communications.
Merci pour votre engagement!
C’est avec beaucoup de fierté à l’égard des accomplissements de notre personnel professionnel que nous soulignons, du 21 au 25 novembre, la Semaine des professionnelles et professionnels de l’éducation.
Nous croyons qu’il est important de mettre en lumière le travail de ces personnes inspirantes. C’est pourquoi des portraits de trois d’entre eux seront présentés tout au long de la semaine.
ANNE-SOPHIE FORGUES
Détentrice d’une maîtrise en psychoéducation de l’Université de Sherbrooke, Anne-Sophie a débuté sa carrière au sein de notre centre de services scolaire il y a déjà plusieurs années et ne l’a pas quitté depuis! Elle a d’ailleurs travaillé dans plusieurs de nos écoles primaires, aux quatre coins de notre territoire. Aujourd’hui, c’est à Magog qu’elle soutient, avec bienveillance et rigueur, les élèves ayant des besoins spécifiques.
Ayant grandi dans une famille dont les valeurs de tolérance et d’acceptation face aux personnes différentes ou vulnérables étaient très importantes, c’est tout naturellement qu’elle a choisi la profession de psychoéducatrice. Accompagner les élèves dans leur démarche d’adaptation est l’un des aspects de sa profession qu’elle trouve valorisant.
Anne-Sophie est également une fille d’équipe. On la reconnaît justement pour sa collaboration remarquable avec les autres membres du personnel scolaire ainsi que les partenaires sociaux et communautaires. Elle n’hésite pas à échanger avec ses pairs afin de maximiser les impacts des interventions qu’elle ou ses collègues doivent faire. Son souci de parfaire sa formation et ses interventions, jumelé à sa créativité, son sens de l’initiative et son jugement clinique, lui permettent de relever avec brio les nombreux défis du quotidien. D’ailleurs, les professionnels qui joignent les rangs de notre organisation peuvent compter sur son accompagnement pour favoriser leur intégration en milieu scolaire.
Ne ménageant aucun effort afin que chaque élève puisse atteindre son plein potentiel, on peut assurément dire qu’elle est une psychoéducatrice de terrain qui sait développer des liens solides avec ses collègues, mais aussi avec les élèves dont elle prend soin. Elle est toujours volontaire pour intégrer un comité et améliorer les structures en place.
Persévérante, innovante, enthousiaste, souriante… ses collègues ne tarissent pas d’éloges à son égard. On dit même que le bonheur est contagieux à ses côtés!
NATHALIE CORMIER
Bachelière en mathématiques, détenant une maîtrise en formation et enseignement secondaire et complétant actuellement un microprogramme de 2e cycle en conseillance pédagogique, Nathalie est très appréciée pour ses idées, son leadership, sa passion envers les stratégies d’enseignement et sa créativité au sein de notre centre de services scolaire. Au début de sa carrière, Nathalie ne se dirigeait aucunement vers le milieu scolaire, mais son besoin d’évoluer professionnellement dans des milieux sociaux l’a amené à s’y intéresser. Après une expérience en enseignement, elle a été forcée d’admettre qu’elle s’épanouissait et qu’elle se retrouvait dans l’intervention pédagogique.
Depuis maintenant 10 ans, Nathalie travaille dans plusieurs établissements scolaires allant du niveau secondaire au niveau universitaire. Elle a toujours eu, durant toutes ces années, un attachement particulier à notre organisation. En effet, occupant des postes en enseignement, ou en assumant des tâches de coordonnatrice des services éducatifs, elle a pu toucher à plusieurs facettes du domaine de l’intervention en milieu scolaire. Maintenant, elle exerce en tant que conseillère pédagogique, avec comme responsabilité ajoutée le volet « douance ». Œuvrant auprès des enseignants de mathématiques au secondaire et au primaire, elle n’est jamais à bout d’idées afin de trouver des façons de les accompagner. Son objectif : adapter les pratiques afin que les jeunes aiment les mathématiques.
Nathalie est reconnue dans son milieu professionnel comme une personne dynamique, enjouée, efficace, animée par l’excellence et pleine de ressources. Sa polyvalence, son désir de toujours améliorer l’organisation dans laquelle elle évolue, ses idées créatives et son esprit d’équipe font d’elle une collègue de travail hors pair.
Ce qu’elle aime de sa profession est la place que joue l’innovation dans la façon de vulgariser la théorie. Technopédagogue dans l’âme, elle n’hésite pas à utiliser les outils numériques afin d’aller chercher l’intérêt des jeunes. Nathalie n’a pas fini de trouver des solutions toutes plus créatives les unes que les autres pour rendre la théorie plus attrayante et tangible pour les jeunes.
GABRIEL RICHARD
Ayant à son actif un doctorat en psychologie, Gabriel est un atout précieux depuis sept ans pour notre centre de services scolaire. Riche en expérience de vie, sa vision et ses approches sont teintées de compréhension envers les autres et de solutions sortant des sentiers battus. Ce n’est donc pas sans raison qu’en plus d’exercer dans plusieurs écoles, il coordonne maintenant différents aspects du service de psychologie de notre centre de services scolaire. Il contribue, entre autres, au recrutement et à l’intégration de nouveaux psychologues.
Lorsque nous le questionnons sur les raisons qui l’a mené à travailler dans le milieu scolaire, lui qui a été à son compte durant plusieurs années, il affirme qu’avoir l’occasion de soutenir des enfants et des adolescents, tout en ayant accès à leur environnement au quotidien permet d’intervenir plus efficacement auprès d’eux. La collaboration avec ses collègues est également, selon lui, un atout non négligeable permettant d’intervenir efficacement auprès d’élèves ayant des besoins spécifiques. En effet, pour Gabriel, le milieu scolaire offre une multitude de ressources accessibles, ce qui facilite son travail.
Son entourage professionnel n’hésite pas à dire qu’il est un psychologue hors pair qui s’implique activement dans les écoles. Il est notamment reconnu pour son ouverture, sa facilité à communiquer et ses idées de projets qui ont de véritables impacts sur les élèves. Dédié à ses équipes de travail, il aime s’en imprégner afin d’y apporter une expertise qui correspondra aux besoins des élèves et du milieu.
En terminant, Gabriel s’amuse à comparer son métier à un très grand café de qualité : riche et qui, par moment, peut devenir trop stimulant, car il y a beaucoup de travail, mais qui offre également beaucoup de possibilités.
Plusieurs conseiller(ère)s en orientation et en information scolaire ont souligné la Semaine des professionnel(le)s de l’éducation en prenant la pause thématique « Des services professionnels à l’élève tatoués sur le cœur ».
Serge Dion, directeur général adjoint et directeur du Service des ressources éducatives et du transport scolaire, qui chapeaute cette communauté de pratique, s’est aussi prêté à l’exercice.
Merci à ces professionnel(le)s essentiel(le)s à nos milieux scolaires!
Au cours des prochaines semaines, plusieurs marchés de Noël se tiendront dans nos établissements.
Voici les détails de quelques-uns :
Samedi 3 décembre de 11 h à 16 h
Centre d’éducation des adultes (360, boulevard Saint-Luc, Val-des-Sources)
– De jeunes artisans de la région seront présents.
Samedi 10 décembre de 9 h 30 à 15 h
Gymnase de l’école secondaire l’Escale (430, 5e Avenue, Val-des-Sources)
– Des artisans de la région ainsi que des élèves de l’Escale seront sur place.
Samedi 26 novembre de 9 h à 16 h
École secondaire du Tournesol (250 rue Saint-Georges, Windsor)
– Des artisans locaux seront sur place;
– Un conte de Noël sera raconté à 11 h;
– Plusieurs prestations musicales.
À venir.
Le Centre de formation professionnelle (CFP) Expé est heureux d’annoncer l’ajout du diplôme d’études professionnelles (DEP) en soutien informatique à son point de service de Magog. La première cohorte débutera en janvier prochain.
L’instauration de cette nouvelle formation permettra de répondre à l’un des besoins criants de main-d’œuvre en Estrie, soit la pénurie en lien avec différents métiers reliés au domaine informatique. Ce DEP permettra donc aux entreprises d’ici d’accéder à du personnel qualifié.
Cette formation sera également une occasion pour les personnes de 16 ans et plus ayant un intérêt en informatique d’accéder à des carrières dans un métier d’avenir. Le CFP Expé sait déjà que les diplômé(e)s auront plusieurs opportunités d’emploi dans des organisations offrant des conditions de travail et des salaires attractifs.
Le parcours de cette formation se déroule sur une période de 16 mois en alternance travail – études et elle est offerte grâce à un partenariat avec le CFP Alma, qui a une expertise de plus 20 ans.
Pour plus d’informations, consultez la fiche du programme.
Le dimanche 13 novembre, les Carnicas de l’école secondaire La Ruche ont remporté le championnat régional des Cantons-de-l’Est, football sans plaquage de niveau benjamin, contre le séminaire de Sherbrooke.
Un tout nouveau site Internet a été conçu afin de mieux représenter les spécificités de la formation générale des adultes au CSSDS.
Comme le Centre d’éducation des adultes (CÉA) des Sommets mise sur le contact humain, ce dernier a été le leitmotiv de la conception du site Web et de la campagne de communication actuellement en cours. Il sera dorénavant plus simple pour les élèves adultes désirant effectuer un retour aux études ou qui se réorientent de trouver toutes les informations nécessaires pour la poursuite de leurs parcours scolaires.
Le CSSDS est fier de ce nouvel outil qui est à l’image de l’offre du CÉA et des membres de son personnel.
Le 25 octobre dernier, en partenariat avec le Carrefour jeunesse-emploi et Bleu Massawapi, les élèves du Centre de formation en entreprise et récupération (CFER) de Memphrémagog de l’école secondaire de la Ruche ont mis les mains à la terre et à la pelle pour participer au projet de revégétalisation d’une forêt dans le secteur de Hatley. Ces élèves ont transplanté près de 600 arbustes et entre 200 et 300 arbres. Ils ont surmonté avec brio tous les défis liés à ce projet. Leur engagement, leur persévérance et leur motivation ont été des facteurs déterminants dans la réussite de cette journée!
Mise en contexte
Dans le cadre du cours autonomie et participation sociale, les élèves du CFER sont amenés à s’engager dans une démarche d’implication citoyenne. Le but de ce projet est de réaliser une action communautaire qui aura un impact positif sur l’environnement.
C’est mission accomplie pour ces jeunes!
Un nouvel atelier textile prend forme au Centre de formation en entreprise et récupération (CFER) de l’école secondaire de la Ruche à Magog. Il s’ajoute à l’éventail de stages offerts aux élèves de la formation préparatoire au travail.
Avec de nouveaux équipements, notamment une laveuse et une sécheuse industrielles, l’atelier du CFER se développe et ajoute une corde à son arc. Ainsi, les élèves du programme sont en mesure de dépersonnaliser et récupérer différents vêtements pour les transformer. Il est même prévu de réaliser des créations à partir d’uniformes de pompier! Et comme la récupération de vélos se poursuit au CFER, certains tubes de vélos seront aussi utilisés pour confectionner des pièces uniques.
Les élèves qui y participent apprennent des tâches techniques, mais développent également des valeurs et des habiletés essentielles à l’employabilité et à l’insertion sociale.
C’est avec beaucoup de fierté que l’équipe a présenté cette initiative qui s’inscrit dans une perspective de développement durable, qui rallie plusieurs acteurs de la communauté et qui permet aux jeunes de se réaliser.
Merci aux partenaires complices de ce projet, soit la Ville de Magog, la Caisse Desjardins du Lac Memphrémagog, la Fondation Christian Vachon et le Comptoir familial de Lasalle.
Un grand merci à toutes les directions d’école et de centre œuvrant dans notre centre de services scolaire! Agir comme chef d’orchestre et se partager quotidiennement entre les élèves, les parents, l’équipe et la communauté, c’est tout un défi. Nous croyons qu’il est important de souligner le travail de ces personnes inspirantes. C’est pourquoi des portraits de trois d’entre eux seront présentés tout au long de la semaine.
MARIANNE COUTURE
Son bagage
Nous pourrions dire que c’est la profession qui a choisi Marianne. En effet, alors qu’elle terminait sa deuxième année au baccalauréat en psychologie à l’Université de Montréal, un membre de son entourage l’a incité à s’intéresser à l’éducation. Après avoir visité une école primaire, Marianne a eu une révélation et elle savait qu’elle voulait faire carrière dans ce domaine. Ne voulant pas abandonner son baccalauréat en psychologie, elle décide de le terminer et de débuter par la suite sa formation en enseignement. Quatre ans plus tard, avec un second diplôme en poche, elle débute sa carrière au sein de notre centre de services scolaire comme enseignante. Elle a enseigné à Christ-Roi, Hamelin, Notre-Dame-de-Lourde et Sainte-Marguerite. Elle devient directrice de l’école Masson en 2015, où elle restera pendant trois ans. Depuis 2018, elle assure la direction de l’école de la Passerelle à Val-des-Sources. Elle terminera cette année sa maîtrise en gestion de l’éducation, c’est une autre corde à son arc qui s’ajoute!
Sa vision et son approche
Marianne est une fille allumée et une passionnée du genre humain. Pour elle, chaque élève devrait avoir des chances égales d’accéder à une éducation de qualité et cela passe par l’instauration d’un environnement optimal d’apprentissage. Elle perçoit comme une grande responsabilité d’œuvrer en éducation, peu importe le corps d’emploi.
Débordante d’idées et fille d’équipe, Marianne a un don pour renforcer la confiance entre les membres de son personnel. Capable de détecter les forces de tout un chacun, elle sait préparer son équipe à d’éventuelles gestions de crise. Son approche organisée permet de répondre rapidement et de manière structurée lorsque des situations sensibles surviennent.
À ses yeux, la concertation entre l’école, les familles et la communauté est essentielle pour surmonter les défis que l’on peut rencontrer. Elle raconte avec fierté l’instauration du parc-école qu’elle a initié à l’école Masson, il y a quelques années. Cet accomplissement, elle le doit à la concertation entre l’école, les familles et la communauté.
Moments mémorables
Ce sont les bons mots au quotidien qui lui font le plus plaisir et qui lui apportent un sentiment d’accomplissement. Par exemple, lorsqu’un parent la remercie d’avoir pris le temps avec son enfant ou lorsqu’un membre de son personnel lui partage la réussite d’une idée mise en application.
Travailler à la tête d’une école est une véritable vocation pour Marianne. Sa disponibilité, son écoute active, sa façon de trouver des solutions ainsi que son empathie sont des qualités que son entourage n’hésite pas à souligner.
HUGUES GENDRON
Son bagage
Hugues est bachelier en enseignement des mathématiques et des sciences physiques à l’Université du Québec à Chicoutimi, d’où il est natif. Il s’est installé en Estrie il y a déjà plusieurs années afin d’enseigner dans une école secondaire à Sherbrooke, fonction qu’il a occupée pendant 17 ans. Cette opportunité lui permettait à la fois d’enseigner et d’entraîner des équipes de basketball de niveaux secondaire et collégial. Après quelques années, trouvant son implication d’entraîneur au niveau collégial exigeante, Hugues décide de mettre cette passion de côté afin de compléter une maîtrise en administration à l’Université de Sherbrooke. Depuis 2016, Hugues a fait beaucoup de chemin au sein de notre centre de services scolaire. Avant d’être directeur du Centre Expé, il a assuré la direction de l’école primaire Plein-Cœur ainsi que du Centre d’éducation des adultes.
Sa vision et son approche
Pour Hugues, les personnes œuvrant dans le monde de l’éducation jouent un rôle social primordial, car elles ont un pouvoir extraordinaire sur les adultes de demain.
Lorsqu’on le questionne sur son rôle dans la formation professionnelle, il mentionne que ses fonctions ne sont pas tout à fait similaires aux autres types de directions. Les objectifs étant davantage axés sur différentes spécialisations professionnelles, il apprécie les échanges entre les entreprises et le corps professoral afin de former une main d’œuvre plus qualifiée répondant aux besoins réels du marché du travail.
Le travail en équipe est également au cœur de son quotidien. Conscient qu’il n’est pas le contact direct avec les élèves, il se perçoit comme celui qui doit faciliter leurs conditions de réussite par le biais de son personnel. Demeurer sensible aux avancées des différents secteurs d’activités que couvrent toutes les formations professionnelles du Centre Expé est l’un de ses grands défis.
Hugues, étant une personne aimant les résolutions de problèmes complexes, sait relever avec brio les différentes responsabilités de directeur de centre. À l’écoute de son milieu et croyant au pouvoir de l’éducation dans nos collectivités, il est un directeur présent et innovant.
Moment mémorable
Il mentionne avec fierté qu’il est toujours heureux de revoir d’anciens élèves ou d’avoir à travailler avec eux. Dernièrement, l’une d’entre elles s’est même jointe à l’équipe du Centre Expé. Lorsque ces situations se présentent, il aime se rappeler la personne au début de son parcours scolaire et la voir maintenant exercer une profession dans laquelle elle s’épanouit, surtout si c’est grâce à une formation effectuée dans l’un des programmes offerts au Centre Expé.
MARTIN RIENDEAU
Son bagage
Martin Riendeau œuvre à l’école secondaire de la Ruche depuis 2008. D’abord directeur adjoint et ensuite directeur en 2012, pour lui, cette école est la plus belle au monde. Son sentiment d’appartenance à l’équipe, aux élèves et au milieu est palpable et indicateur de son dévouement au quotidien. Homme d’expérience, Martin œuvre dans le milieu de l’éducation depuis 1992 où il a fait ses débuts comme directeur adjoint dans une école de la Rive-Sud de Montréal.
Sa vision et son approche
Sa vision et ses actions sont constamment axées sur la réussite éducative de tous les élèves. Des plus vulnérables aux plus performants dans les sports-études, tous ont droit aux mêmes privilèges afin qu’ils deviennent des citoyens actifs en société.
Conscient également des besoins grandissants des élèves, non pas parce qu’il y en a plus, mais que son équipe est mieux outillée pour les observer, Martin favorise des stratégies d’intervention universelle. Ce type d’approche privilégie des actions en groupe pouvant couvrir un spectre plus large de la population étudiante.
Un parfait exemple de cette approche est l’instauration des concentrations pour tous les élèves de son école, il y a maintenant sept ans. Grande fierté pour lui, il aime raconter que plusieurs personnes de son équipe-école se sont réunies en 2014 afin de réfléchir ensemble à la meilleure façon de garder la motivation des élèves. Le prélude de cette démarche était que les jeunes ne soient pas coupés de ce qui les fait vibrer malgré des périodes académiques pouvant être plus difficiles.
Une école est également pour lui un milieu de vie ancré dans sa communauté, alors il n’hésite pas à faire appel aux ressources communautaires ou institutionnelles présentes dans la région. Cette concertation avec les acteurs du milieu permet d’aborder des solutions différentes qui ont pour principal objectif la réussite des élèves.
Moment mémorable
Il est toujours heureux de revoir par hasard un élève qui était en difficulté au secondaire et qui, maintenant, réussit dans sa vie. Un sentiment d’accomplissement l’habite, et c’est ce qui fait, selon lui, que sa profession est magique.
